5 клас. Види образотворчого мистецтва

Зміст

Державні вимоги  до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Графіка

Учень

знає і розуміє:

• види графіки;

• засоби художньої виразності графіки (лінія, штрих, крапка, пляма);

• вплив освітлення на виявлення об’єму форми (складові світлотіні);

уміє:

• обирати формат та різні варіанти розташування елементів композиції;

• передавати природні форми засобами художньої виразності графіки;

• створювати образи людей враховуючи масштабність і пропорції;

застосовує:

• засоби графіки для створення художніх образів;

• різні графічні техніки та матеріали

Живопис

Учень

знає і розуміє:

• види живопису;

• засоби художньої виразності живопису (колір, кольорові сполучення, насиченість, світлота, відтінок);

• особливості гармонії кольорів;

уміє:

• передавати плановість засобами живопису;

• утворювати нові кольори та їхні відтінки;

застосовує :

• різні техніки живопису;

• набуті знання та уміння з кольорознавства у творчій діяльності

Скульптура.

Декоративно-прикладне мистецтво

Учень

знає і розуміє:

• види скульптури;

• засоби художньої виразності скульптури (об’єм, форма, фактура);

• скульптурні техніки та матеріали;

• закономірності стилізації та композиційні особливості творів декоративно-прикладного мистецтва;

• види орнаментів;

уміє:

• створювати образи людей, тварин, сюжетно-тематичні композиції з різних пластичних матеріалів;

• стилізувати природні форми (тварин, птахів, квітів) для створення декоративних композицій у різних форматах;

• використовувати символіку кольорів при створенні декоративних композицій;

застосовує :

• різні техніки, прийоми та матеріали для реалізації творчого задуму у декоративних і скульптурних композиціях

Взаємодія образотворчого мистецтва з іншими видами мистецтв

Учень

знає і розуміє:

• особливості засобів художньої виразності різних видів мистецтва;

• зв'язок образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва з іншими видами мистецтва (архітектурою, музикою, літературою, театром, цирком, кіно);

уміє:

• створювати композиції з урахуванням особливостей різних видів мистецтва;

застосовує:

• відповідні засоби художньої виразності, техніки та матеріали для створення композицій

Наприкінці 5 класу учень виявляє здатність:

• розрізняти види образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва, порівнювати засоби художньої виразності творів образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва, інтерпретувати їх зміст;

• розуміти взаємодію образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва з іншими видами мистецтва (архітектурою, літературою, музикою, театром, цирком, кіно) та застосовувати міжпредметні компетентності у художньо-творчій діяльності;

• виконувати творчі роботи у різних видах образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва, виготовляти сувеніри ( індивідуально, в колі однолітків, в родині);

• висловлювати власні судження про образотворче та декоративно-прикладе мистецтво, виявляти естетичне ставлення до них, брати участь у міжособистісному спілкуванні з приводу образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва, співпрацювати в групах;

• проявляти допитливість у процесі пізнання образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва, використовувати різні друковані джерела інформації про них у навчально-пізнавальній діяльності