Подобається!

Кривенко Наталія Михайлівна

Програма "Образотворче мистецтво" для 7 класів (продовження).

Дата додавання: 2014-12-13

7 клас. Мистецтво: діалог традицій і новаторства

Зміст

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Мистецтво в

нашому житті

 

Учень

знає і розуміє:

  • види архітектури;

  • особливості побудови інтер’єру та екстер’єру;

  • архітектурні пам'ятки рідного краю, України;

  • види декоративно-прикладного мистецтва (розпис, вишивка, писанкарство, витинанка, народна іграшка тощо);

  • значення оберегової символіки в народному мистецтві;

уміє:

  • зображувати архітектурні споруди, різного призначення (по пам'яті, за уявою);

  • створювати ескізи архітектурних проектів, інтер’єрів;

  • розробляти ескізи вишивки з урахуванням традиційної орнаментики та символіки кольорів;

  • виконувати творчі роботи в техніці «Витинанка»;

застосовує:

  • елементи декоративного розпису для оформлення виробів; різноманітні техніки та прийоми в процесі виготовлення писанки

Дизайн

Учень

знає і розуміє:

  • види дизайну (графічний, промисловий, ландшафтний, арт-дизайн);

  • особливості засобів виразності видів дизайну;

уміє:

  • розробляти ескіз дизайну середовища;

  • проектувати і моделювати транспортні засоби та побутові вироби, зокрема

на основі природних аналогів;

  • розробляти ескізи одягу з урахуванням традицій і сучасної моди;

  • розробляти ескізи для різних видів поліграфічної продукції;

застосовує:

  • засоби арт-дизайну у власному житті

Наприкінці 7 класу учень виявляє здатність:

  • самостійно інтерпретувати художні явища сучасності в єдності традицій і новаторства, розуміти їх зв’язки з природним, соціальним і культурним середовищами;

  • виконувати творчі роботи з урахуванням особливостей мистецьких явищ сучасності; здійснювати художнє оформлення шкільних і позашкільних виховних заходів, застосовувати набуті художні знання і вміння для самореалізації та у соціокультурній діяльності;

  • розуміти зв’язок образотворчого мистецтва з предметами інших освітніх галузей та застосовувати міжпредметні компетентності у процесі самореалізації та у соціокультурній діяльності;

  • висловлювати критичні судження щодо художніх явищ сучасності, виявляти естетичне ставлення до них, аргументовано доводити власну позицію під час дискусії, брати участь у художній і соціокультурній діяльності;

  • проявляти самостійність у процесі пізнання художніх явищ сучасності, використовувати інтернет-ресурси, компютерні програми у пошуково-дослідницькій діяльності 

 

Назад

Відгуки та коментарі

Ім'я:

Текст коментаря:

Введіть число, вказане на картинці

Ульяна Василівн

Дякую колего Вам за програму,вона дуже допомогла мені. Бажаю нових творчих успіхів у Вашій професійній праці. З повагою Ульяна Василівна.